Besluit vernieuwde kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde

Reactie

Vraag1

Deze consultatie begint al fout. De veronderstelling is kennelijk dat de dalende resultaten in het onderwijs veroorzaakt worden door een verouderd curriculum. Dat is weliswaar mogelijk maar dat besteedt geen aandacht aan andere factoren die er toe doen, zoals:
- Immigratie (andere taal en cultuur)
- De wet "passend onderwijs" waardoor de variatie in de klas groter (te groot?) geworden is (ook inefficient).
- Deeltijdwerk (elke keer weer een ander voor de klas, erg inefficient). Kinderen moeten zich maar steeds aanpassen. Het verhoogt de kosten, het is mede-veroorzaker van een vermeend tekort aan leerkrachten - immers van parttime naar fulltime betekent dat aan de vraag meer dan voldaan kan worden. Het heeft als bijeffect dat door de hogere verdiensten wellicht bespaard wordt op bijvoorbeeld toeslagen.
- Allerhande redenen om weer een schooldag te schrappen. Hoeveel tijd is er eigenlijk nog over voor behoorlijk onderwijs?
- Het werken in groepjes. Soms een goed idee maar beslist niet voor alles. Voor een aantal onderwerpen is gewoon ouderwets les geven aan een grote groep beter en efficiënter.
- Actualisatie wordt onder meer getriggerd door elke 10 jaar een taalrevisie. Dat is om krankjorum van te worden, andere landen doen dat niet of in elk geval niet zo vaak wat betekent dat er meer rust op het onderwijsfront komt.
- Veelvuldig aanpassen van het curriculum trekt capaciteit weg die ten goede had kunnen komen aan het opleiden van onze jeugd. Zowel ten aanzien van het bediscussieren van die aanpassingen als ten aanzien van het aanpassen van lesstof en het bijscholen van leraren. Dit verhoogt de kosten van onderwijs significant.
De rest mogen anderen aanvullen ;-)